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  • 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索——初中历史六次磨课纪实
  • 发布人: 发布日期:2018-01-18

    10月25日下午,初二历史组已经为下一周的磨课做好的计划。

    磨课的主题是《抗击八国联军》。在第一次磨课开始前,主备人孙小梅老师和备课组的庞老师就研究了教材,课标,课程整合方案,并翻阅了参考书,对这节课的基本授课思路和导学案进行了一遍又一遍的修改,为磨课的开始做好了准备。

 

    10月25日,第一次磨课初一办公室进行。在苏老师的指导下,确定了导学案的的育人方式和课堂设计的育人过程,对导学案进行了再次修改。初二历史组两位老师重新确定了整堂课的思路,导学案的探究问题。苏老师也发表了自己的意见,对即将到来的展示课,历史组充满期待。

    10月30日,初二历史组庞小伟老师进行了《抗击八国联军》的授课,课堂主线清晰,通过白吉胜老爷爷漂泊的一生,来探究近代中国沦为半殖民地半封建社会的过程。

    10月30日下午第一节,在初一主任室,全体初中部历史老师,开始了第三轮磨课。庞小伟老师介绍了课堂的设计思路,重难点及突破措施,重点分析了授课中存在的问题和下一步的改进措施。其他老师从课堂优点与不足两个方面谈了自己的想法。孙文华主任强调了课堂要关注学生状态,确保育人效果,孙主任的的高位引领让我们明确了历史课堂的方向。

    10月31日,第四次磨课开始。初二历史组孙小梅老师也进行了《抗击八国联军》的授课。在三次磨课的基础上,初二历史组优化了设计思路,加强了课堂预设,在课堂导入,探究学习,学生活动的处理和设计上更能凸显育人效果。

    11月1日下午第一节,在初一主任室,孙主任等待历史老师们的再次集结,开启第五轮磨课。孙小梅老师对自己的课进行了分析,简述了课前的构思和实际上课中的出入,课前预设和课堂生成的异同。从课堂的导入与学生的参与度、教师的点拨三个方面谈了自己存在的问题,同时也分析了自己的优点。结合评课内容,根据授课情况,历史组一起完善了课程整合方案。最后孙主任就初二的课进行了高位引领,肯定了磨课的效果,并鼓励老师们多思考多实践。

	

	

  此轮磨课,骨干教师以身示范,青年教师精心准备,包科领导和学科主任全程参与。历史组教师在磨课过程中互相学习,共同进步。

  路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。历史长河源远流长,初中部历史教师对课堂课程和管理的探索永不停止,在以后的磨课过程中,初中部历史教师会坚持课堂创新,继续提升课堂高度和效益,更好地为育人这个根本目标服务,秉承团结,务实,奋进的历史组主流价值观不断探索前进。

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