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  • “穿越千年 连接你我”——我校开设“一带一路”主题研究课程
  • 发布人: 发布日期:2017-05-18

 

  “一带一路”(英文:The Belt and Road,缩写B&R)是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。它将充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制,借助既有的、行之有效的区域合作平台,借用古代丝绸之路的历史符号,高举和平发展的旗帜,积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系,共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。2015年3月28日,国家发展改革委、外交部、商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。“一带一路”战略实施以来,其伟大战略构想已经成为中国的“新名片”,并取得了顶层设计、国际共识、合作协议、建设项目等多方面实实在在的建设成果。2017年5月14日至15日,主题为“加强国际合作,共建‘一带一路’,实现共赢发展”的国际合作高峰论坛在北京举行,峰会的召开将为“一带一路”的发展带来新机遇,注入新动力。

  作为未来“一带一路”的建设成员,每位同学都要认识“一带一路”,确定发展愿景,努力发现自己,改变自己,成就自己。

 

活动宣传展板

认真阅读一带一路导学案

各班级播放一带一路相关视频

同学们认真观看、思考

同学们展开激烈讨论

从三个方面展开思考

老师参与学生讨论

各组展示讨论成果

首席导师进行指导

 

云顶棋牌注册送6元“一带一路国际合作高峰论坛”课程实施项目书

一、课程目标

  了解“一带一路国际合作高峰论坛”内容,引导学生关注时事,培养学生高远的世界眼光和家国情怀,感受中国综合国力的提升,助推实现中国梦;学习“一带一路”精神,帮助学生了解社会,正视现实,承担责任,积极成长;通过活动锻炼学生组织能力、表达能力、合作能力。

二、课程内容

  1.走近“一带一路”:学习了解“一带一路”的前世今生,了解“一带一路国际合作高峰论坛”。

  2.习主席讲话学习:学习习近平主席“一带一路国际合作高峰论坛”的讲话内容,体会中国在世界的担当精神。

  3.组织“一带一路”论坛:组织论坛,深入了解 “一带一路”在政治、经济、文化等各方面的积极影响。

  4. “一带一路”专题征文比赛:围绕“高峰论坛”热点,组织专题征文比赛,谈学生自己的所思、所想、所感。

  5.文化提升:学习“高峰论坛”新闻要点,更新班级外墙文化,设计展板进行宣传。

三、课程实施

  1. 走近“一带一路”

  制作专题学案,详细介绍“一带一路”从古至今的政治、历史、地理方面的内容,详细解读“一带一路国际合作高峰论坛”相关热点,组织同学们认真学习,交流讨论。各年级自主安排学习时间,不少于两课时。

  2.习主席讲话学习

  印发习近平主席在“一带一路”高峰论坛欢迎宴会上的祝酒辞,各班自主安排时间组织学习并讨论,体会习主席讲话的丰富内涵。

  3.召开学校一带一路论坛,商讨学生在校发展计划,为一带一路承担责任。

  组织召开 “一带一路”论坛,联系时政,联系“一带一路”的蓬勃发展,结合学生实际,同学们自主挖掘材料、组织论坛,师生共同商讨发展大计。

  4.围绕“高峰论坛”热点,组织学校征文比赛。

  组织征文活动,围绕“高峰论坛”热点,各班同学可自选议题,在语文老师及政治老师的指导下完成征文。初中部、高一、高二各推荐10篇,编印成册并下发学习。

  5.文化提升

  (1)学习“一带一路国际合作高峰论坛”新闻要点

  数据中心准备相关的新闻要点视频(时间30分钟左右),各年级自主安排时间利用班内的多媒体进行播放学习并组织讨论交流,时间不少于一课时。

  (2)通过广播,推送“一带一路国际合作高峰论坛”要闻

数据中心使用运动场的大屏幕,在课外活动时间播放“论坛”视频;校园之声广播在课程实施期间推送“论坛”要闻,在校园营造学习的积极氛围。

  (3)班级外墙文化更新

  每个班级设计关于“一带一路”的专题外墙文化。挖掘课程育人深度,营造良好学习氛围,引导学生关心时政,了解国家大事。

  (4)进行展板宣传

  学校出一期关于一带一路高峰论坛的展板,进行宣传。明确课程目标和课程主题,大力宣传一带一路对人民生活、对国家和世界的影响,培养学生家国情怀和高远的世界眼光。

四、课程评价

  1.学分认定:(1)参与两课时的材料学习及一课时视频观看记0.5学分; (2)积极展示、发表见解记0.5学分;(3)参与征文比赛记0.5学分,征文获奖记0.5学分;(4)参与“一带一路”论坛记0.5学分,论坛发言记0.5学分;(5)参与班级外墙宣传栏设计记0.5学分。

  2.学生成长中心对演讲比赛获奖者进行表彰、奖励及宣传。

  3.学校组织对各班外墙宣传栏进行评价,评价结果纳入班级文化建设评比。

五、课程保障

  1.各年级自主安排时间,开足课程,确保课程实施效果。

  2.各年级组织课程设计小组制作专题材料。

  3.数据中心安排电教老师节选论坛要点视频并指导各班学习播放,校园体育活动时间在田径场大屏幕播放论坛视频,培训广播社团搞好播音。

  4. 行政中心制作高峰论坛展板并摆放。

学生成长中心 

2017年5月13日

 

【一带一路】微视频《大道之行》

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